Co je svět médií
Svět médií je povinně volitelný seminář na čtyřletém pražském Gymnáziu Na Zatlance. Účastníci semináře jsou studenti třetího a čtvrtého ročníku a seminář probíhá jednou týdně. Seminář je veden principy otevřeného vzdělávání.
Tento web není určený jen studentům semináře, ale všem, kteří se chtějí dozvědět více o mediální výchově. Zároveň zde najdou veškerou podporu ti, kteří se chtějí v mediální výchově vzdělat či se mediální výchovou zabývají.
Cíle semináře
Obecným cílem mediální výchovy je posílení informační gramotnosti (posoudit obsah a význam zpráv), vytváření multimediálního obsahu, získání přehledu o mediálním trhu, internetové bezpečnosti či zlepšení sebeprezentace v on-line prostoru.
Zásada sdílení
Bez sdílení není vzdělávání a vzdělávání není bez sdílení. Sdílení ve výuce probíhá na vícero úrovní: On-line sdílení v FB uzavřené skupině Svět médií, kde studenti sdílejí všechny své vstupy a výstupy, které vyučující komentuje.
Princip otevřeného vzdělávání
Akcelerace technologického vývoje i dynamiky společnosti zabraňuje jakkoliv předvídat, jaká povolání budou v budoucnu potřeba. Je však jisté, že lidé během pracovního života budou nuceni sledovat trendy, neustále se učit a třeba i měnit kvalifikaci.
Využívání digitálních technologií
V hodinách semináře Svět médií je podporováno, aby studenti měli před sebou některá z elektronických zařízení, optimálně laptop, tablet či mobil. Technologie jsou využívány pro skupinovou práci.
![](http://svetmedii.info/wp-content/uploads/2018/08/iko05.png)
Mediální výchova
Mediální výchova je proces, kterým se mediální gramotnost získává. Rámcový vzdělávací program (RVP) definuje mediální výchovu takto: „Mediální výchova má vybavit žáka základní úrovní mediální gramotnosti. Ta zahrnuje jednak osvojení si některých základních poznatků o fungování a společenské roli současných médií (o jejich historii, struktuře fungování), jednak získání dovedností podporujících poučené, aktivní a nezávislé zapojení jednotlivce do mediální komunikace. Především se jedná o schopnost analyzovat nabízená sdělení, posoudit jejich věrohodnost a vyhodnotit jejich komunikační záměr, popřípadě je asociovat s jinými sděleními; dále pak orientaci v mediovaných obsazích a schopnost volby odpovídajícího média jako prostředku pro naplnění nejrůznějších potřeb – od získávání informací přes vzdělávání až po naplnění volného času.“[1]
Zůstaňte v kontaktu
Pokud se o mediální výchovu zajímáte jako učitel či vzdělavatel, můžete sledovat výukový či můj osobní Twitter. Pokud učíte, rozvíjíte mediální gramotnost u dospělých v rámci celoživotního vzdělávání, vzděláváte v mediální gramotnosti seniory apod., zapojte se do FB skupiny Sdílíme zkušenosti z mediální výchovy. Nebo si můžete nechat posílat upozornění na nové či aktualizované lekce, nebo na školení a kurzy k MV ve vámi vybraných krajích.